Детский центр "Академия Тимей"

Проезд наземным транспортом:
От м. "Октябрьское поле" пешком 5 -7 мин.
От м. "Сокол" на любом троллейбусе до остановки "Улица Маршала Вершинина".
От м. "Щукинская" авт. 253 до остановки "Улица Маршала Вершинина".
От м. "Молодежная" на 19-м троллейбусе или на 691-м авт. "Улица Маршала Вершинина".

Направления:
Детское время
Школа Фонариков
Гитара и Укулеле
Мамин клубочек
Изо-студия
Керамика


Детское время

Эвристическая развивающая среда



Что такое эвристическая среда?

От слова «эврика», что означает открытие. Пространство разнообразных возможностей для исcледования, познания и открытия. Среда идеально подходит для целостного

развития детей от 1 года.



Кто и когда может здесь заниматься?

Дошкольники (3-7) - с понедельника по четверг (3,4,5,6 часов, с 10:00 до 16:00), пятница с 10:00 до 14:00.



Чем эвристическая среда отличается от отдельных студий и кружков?

1. Среда это целостная система разнообразных видов деятельности и знаний, объединенных одной темой или метапредметом. Например, метапредмет «Дом» изучается при помощи создания макета дома, знакомства с планом помещения, ориентирования, поиска «кладов» в пространстве по карте, конструирования, дизайна, пространственной геометрии, словесных и ролевых игр, чтения, и т.д. Понятно, что разные дети погружаются в тему на своем уровне заинтересованности и возможностей.

Процесс учебного года согласован с календарными и природными циклами, выстроен эпохами - от праздника к празднику. Их несколько: осенью - праздник Урожая и праздник Фонариков, зимой - Новый год и Рождество, весной - Масленица, летом – фестиваль «Академия N».



2. Лаборатория Среды. Среду создает команда профессионалов: управленцы, педагоги, психологи, художники, музыканты, филологи, математики, дизайнеры, лингвисты, логопеды, аниматоры, хореографы, фольклористы, тренеры. Команда объединена общей атмосферой, идеями, совместным творчеством. В лаборатории рождаются все процессы, программы, курсы, метапредметы, сценарии, эвристические методики, обсуждаются занятия, анализируются результаты.



3. Процесс. В отличие от студий, где занятия регламентированы расписанием и узким направлением, в Среде одновременно присутствует большой выбор занятий: рисование и дизайн, движение и ритм, развитие мышления и эмоций, сказка - книжка и сказка-театр, свободная игра и игры по правилам, танец и пение, моделирование и макетирование, исследования и опыты, сочинение и импровизация, рукоделие и самообслуживание, общение и подготовка к праздникам.

У каждого ребенка есть ведущий (воспитатель), который сопровождает, наблюдает, помогает в общении и выборе деятельности. Маленькие дети (до 3 лет) находятся в Среде вместе с родителями, которые являются активными участниками. Это побуждает малышей с удовольствием включаться в процесс.

В среде работают мастера - специалисты в разных областях знаний и навыков. Они ведут занятия, процессы и проекты. Одновременно в Среде бывают задействованы от 4 до 7 разных специалистов.

Ребенок свободно «путешествует» в Среде и занимается тем, что ему по душе. Поскольку дети естественны в своих проявлениях, педагоги и родители могут видеть, что актуально для ребенка сейчас: активное общение, созерцание, определенный вид творчества, построение отношений со сверстниками, исследование мира чисел или придумывание пластилиновых сказок.

К концу дня формируется и отмечается индивидуальная траектория, которая вместе с созданными ребенком образовательными продуктами (картинами, поделками, макетами, чертежами, стихами и пр.) отражает его сегодняшнее состояние. Это позволяет уже в раннем детстве распознать и развить способности и таланты человека, заложенные природой.



4. Эффективность Среды.

Доброжелательная атмосфера, уважение к ребенку и его познавательным интересам, радостный творческий процесс прививают детям тягу к познанию. Среда позволяет оптимально, эффективно и бережно обучать ребенка, постепенно наращивать его душевные силы и укреплять любовь к ученичеству.

Разновозрастность является еще одним существенным преимуществом Среды. Она наиболее естественна для человека ( в семье не бывает 10-15 детей одного возраста). Как правило, отношения в разновозрастной группе наиболее гармоничны, а конфликты разрешаются конструктивно. В одновозрастной среде роли зачастую распределяются по принципу силы либо одного лидера, либо группировок.



В Среде, постепенно взрослея, ребенок имеет возможность побыть в роли младшего (послушание), среднего (сотрудничество), старшего (ответственность). Это дает бесценный социальный опыт и позволяет разрешить многие психологические проблемы.



Чему учатся в Среде?

общаться, адекватно взаимодействовать с детьми и взрослыми, дружить, играть, примерять на себя разные социальные и возрастные роли, заботиться, понимать себя и других.

осваивать инструменты самореализации и созидания: координировать свое тело, осознавать эмоции и чувства, рисовать, лепить, танцевать, петь, играть на инструментах, читать, считать, писать, конструировать, макетировать, сочинять стихи, сказки, песни, свободно импровизировать. Обязательно создавать праздники и первые самостоятельные проекты.

овладевать всевозможными практическими навыками, в том числе: организовывать себя по времени и пространстве, экспериментировать, исследовать, самостоятельно обслуживать себя, готовить еду, наводить порядок в доме, высаживать растения, делать подарки.

обретать жизненный опыт: верить в себя, знать, что ты можешь, уметь выбирать, намечать и осуществлять свои цели, любить Жизнь.



Эвристическая среда непрерывно развивается.

Она является экологичной и эффективной системой выращивания ребенка, предлагая неограниченный спектр возможностей для целостного познания Мира.



Продолжительность занятий 3-4 часа.

Расписание занятий: понедельник-пятница 10:00-14:00